Categoría: Docencia

Primera clase de APP1 (AL-APP1-12D-INF)

Ingeniería en Informática

Hola a todos, hoy paso a contarles lo que fue la primera clase de mi curso Asignatura Proceso de Portafolio 1 (AL-APP1-12D-INF) en Duoc UC sede Alameda para la carrera Ingeniería en Informática. Es la primera vez que realizo clases en la sede Alameda y también coincide con que es el año de inauguración de la Escuela de Informática y Telecomunicaciones en esta sede, por lo que es un honor realizar esta asignatura tan importante a los que podrían ser los primeros titulados de Ingeniería en Informática de esta sede.

La Asignatura Proceso de Portafolio (APP) entrega a los alumnos capacidades para fijarse objetivos, planificar, realizar seguimiento y autoevaluase como estudiantes semestre a semestre. Pero más allá de eso es una interesante opción para que haya comunicación directa entre docente y alumno, donde todos podemos aprender del otro, el docente en base a su experiencia en el aula y en el mercado puede guiar al alumno hacia su futuro laboral y resolver sus dudas, los alumnos por su parte nos enseñan y actualizan la forma de tratar con nuevas generaciones y también tener conocimientos y habilidades actualizadas acorde a estos tiempos, es una experiencia enriquecedora para ambos lados y una sinergia muy positiva se provoca con esta asignatura.

El objetivo general de cada una de las actividades que se realizan en clase es dar a los alumnos un determinado tiempo para que contesten las preguntas, y luego poder obtener de cada uno de ellos y del grupo, sus respuestas, apreciaciones y también poder retroalimentarlos.

En la primera actividad se trata el tema de la elección de la carrera, donde los alumnos contestan preguntas relacionadas a la carrera, estas preguntas y sus principales respuestas son:

• Si es la primera vez que estudia una carrera: donde en la mayoría de los casos los alumnos han estudiado otra carrera anteriormente
• Que lo motivo a estudiar Ingeniería en Informática: el alto campo laboral y actividades a realizar; la informática y la tecnología en general es algo que siempre le ha gustado; poder trabajar para otro o incluso llegar a ser independiente;
• En qué área le gustaría desempeñarse: aun no lo decide; desarrollo de software o web; ciberseguridad; arquitectura de software; docencia; diseño y desarrollo de videojuegos; base de datos; big data; inteligencia artificial
• Que le ayudaría a tener un mejor desempeño: los docentes; ser proactivo, disciplinado y autodidacta; las asignaturas; la motivación y esfuerzo; ser constante y responsable
• Podrían cambiar las áreas de preferencia: en la mayoría de los casos esto podría cambiar o por lo menos estar abierto a sugerencias o cambios.

En la segunda actividad se muestra un video de lo que es la Asignatura Proceso de Portafolio en Duoc UC, y se les consulta a los alumnos sobre la importancia de esta asignatura, estas preguntas y sus principales respuestas son:

• Si han realizado un portafolio antes: en la mayoría de los casos la respuesta es no.
• Sobre las expectativas que tienen de esta asignatura: al ser algo nuevo aun no hay expectativas: que ayude a ser un buen profesional; que sea un apoyo constante por toda la carrera; que sea una bitácora del avance en la carrera; apoyarse en los docentes para visualizar sus habilidades.
• Por qué cree que APP se desarrolla por toda la carrera: orienta y apoya en cada paso de la carrera; porque le entrega un sello distintivo; mejora las habilidades para el trabajo; ayuda a descubrir y clarificar preferencias y aptitudes profesionales

En esta asignatura siempre se debe dar el tiempo de conversar sobre inquietudes y temas relevantes para los alumnos, sobre todo considerando que están empezando esta carrera y esas motivaciones, esos sueños pueden irse moldeando para mantenerse constantes o cambiar de acuerdo a las necesidades del mercado.

Termino recordando la pregunta de un alumno quien motivado por esta asignatura pregunta, ¿cómo podría aplicar construir un portafolio para su meta de ser diseñador y creador de videojuegos?, donde por su motivación lo aconsejo que cree en forma inmediata un grupo en Linkedin para compartir su experiencia y dar a conocer su proyecto, armar redes e incluso colaboraciones para sus proyectos.

Finalizo este artículo deseando lo mejor a cada uno de mis alumnos del curso AL-APP1-12D-INF y agradeciendo a Duoc UC sede Alameda el poder realizar esta asignatura y por permitirme acompañarlos en la inauguración de esta carrera.

Nos vemos en la próxima clase.

Última clase de APPF-04D

Administración de Redes y Telecomunicaciones

Hola a todos, hoy les contaré lo que fue la última clase de mi curso APPF-04D en Duoc UC sede Padre Alonso Ovalle.

Este es el último Proceso de Portafolio, antes de su Proyecto de Portafolio de Título, por lo que ha sido un semestre muy interesante conociendo sus propuestas de futuros proyectos.

El objetivo general de cada una de las actividades es dar a los alumnos un determinado tiempo para que contesten las preguntas, y luego poder obtener de cada uno de ellos y del grupo, sus respuestas, apreciaciones y también poder retroalimentarlos.

Vemos un video relacionado a la falta de valores como la ética cuando se tiene un poder excepcional y este solamente es usado para el propio beneficio. A continuación, y en relación al video, se tienen las siguientes preguntas y respuestas:

• Idea central: egoísmo en solo conseguir cosas para el beneficio propio; mal uso de algo beneficioso; aprovecharse del entorno hasta que fallamos
• Habilidades o valores que debería adquirir el que tenga ese poder: intachable, sin soberbia ni avaricia; ponerse en el lugar de los otros; búsqueda de beneficios de los demás sobre el propio

Para cerrar la asignatura también tenemos las siguientes preguntas y respuestas generales:

• Como describiría APPF a otra persona: ayuda a la investigación acerca de oportunidades tanto curriculares como laborales; se aumentan los conocimientos en un lugar seguro; ayuda a utilizar toda la materia que uno aprende en todos los años
• Como resume el semestre: confuso y complicado; brutal; sin palabras

Reflexionando una de las respuestas “es una ayuda para investigar acerca de las oportunidades tanto curriculares como laborales”, deja una gran responsabilidad a quienes realizamos asignaturas como APP donde no sólo debemos concluir en fomentar buenas habilidades técnicas y profesionales para el trabajo, sino que ir siempre más allá, ver al alumno como una persona íntegra que no sólo utilizará sus habilidades para el trabajo, sino que deberá ser un aporte para esta sociedad con quien deberá relacionarse, trabajar incluso con otras áreas distintas a las de su carrera, comunicarse, presentarse, anticiparse y poder trabajar en equipos e incluso formarlos, entregar no solo su experiencia sino también buenos valores a otros y aportar a su desarrollo.

Muchas gracias a todos mis alumnos de APPF-04D, por permitirme compartir experiencias, por su escucha activa y respetuosa, pero por sobre todo que me hayan permitido ser su docente, conocerlos un poco mejor, y también aprender de ustedes.

Terminando una gran jornada con una foto grupal de la última clase, solo me queda desearles que sea un buen término de semestre.

Última clase para APPF-02D

Administración de Redes y Telecomunicaciones

Hola a todos, hoy les contaré lo que fue la última clase de mi curso APPF-02D en Duoc UC sede Padre Alonso Ovalle.

Este es el último Proceso de Portafolio, antes de su Proyecto de Portafolio de Título, por lo que ha sido un semestre muy interesante conociendo sus propuestas de futuros proyectos.

El objetivo general de cada una de las actividades es dar a los alumnos un determinado tiempo para que contesten las preguntas, y luego poder obtener de cada uno de ellos y del grupo, sus respuestas, apreciaciones y también poder retroalimentarlos.

Vemos un video relacionado a la falta de valores como la ética cuando se tiene un poder excepcional y este solamente es usado para el propio beneficio. A continuación, y en relación al video, se tienen las siguientes preguntas y respuestas:

• Idea central: uso inadecuado y egoísta del poder; la corrupción de la voluntad; la búsqueda del beneficio propio; como florece la codicia humana; la avaricia rompe el saco.
• Habilidades o valores que debería adquirir el que tenga ese poder: buscar el beneficio de los demás sobre el propio; honestidad y humildad; toma de decisiones, manejo de emociones y capacidad resolutiva; potenciar el servicio hacia los demás; mostrarles los riesgos de utilizarlo mal; enseñar los límites éticos; empatía y bondad; autocontrol.

Para cerrar la asignatura también tenemos las siguientes preguntas y respuestas generales:

• Como describiría APPF a otra persona: entretenido hasta el final; formación de habilidades para el trabajo o emprendimiento; fortalecimiento de habilidades técnicas y humanas; fuera de lo común sirve para medir tus habilidades; desarrollo del pensamiento; reflexión, planes y metas de la carrera; plantearse situaciones no vividas;
• Como resume el semestre: fácil y difícil; beneficioso y virtuoso; satisfactorio; proyección futura; eficaz; caótico; decepcionante; exigente; prueba; responsabilidad; pensar; base

Reflexionando una de las respuestas “lo que realizamos tiene siempre consecuencias”, debemos anticiparnos como docentes, formadores, tutores a no solamente introducir habilidades técnicas en los estudiantes, sino ir más allá introducir valores, como la ética, generosidad y empatía, lo que los lleve a detenerse, a pensar en su actuar, si es correcto, y que no traerá problemas a futuro.

Muchas gracias a todos mis alumnos de APPF-02D, por permitirme compartir experiencias, por su escucha activa y respetuosa, pero por sobre todo que me hayan permitido ser su docente, conocerlos un poco mejor, y también aprender de ustedes.

Terminando una gran jornada con una foto grupal de la última clase, solo me queda desearles que sea un buen término de semestre.

Última clase de APP6-04D

Ingeniería en Conectividad y Redes

Hola a todos, hoy les contaré lo que fue la última clase de mi curso APP6-04D en Duoc UC sede Padre Alonso Ovalle.

En este último APP antes del APPF (Asignatura Portafolio Final), vemos cuáles sus aspiraciones, y fomentamos sus habilidades, mostrando lo que viene en el mundo laboral, y que no solamente pueden ser empleados, también pueden dar servicios a una o más empresas, o también ellos mismos ser la empresa o emprendimiento que da empleo a otros.

El objetivo general de cada una de las actividades es dar a los alumnos un determinado tiempo para que contesten las preguntas, y luego poder obtener de cada uno de ellos y del grupo, sus respuestas, apreciaciones y también poder retroalimentarlos.

Vemos un video relacionado a la decadencia que produce el materialismo y su falsa felicidad. A continuación, y en relación al video, se tienen las siguientes preguntas y respuestas:

• Idea central: mala creencia de la felicidad en lo material; buscar la felicidad en el consumismo; el escape en vicios para conseguir felicidad; la imposibilidad de escapar del sistema; reflexión si estamos viviendo la vida que queremos
• Solución al problema: buscar nuevas formas de felicidad en las cosas sencillas que nos regala la vida; consumir lo necesario; dejar de pensar siempre en si mismo; dejar la felicidad falsa y temporal; promover la salud mental y autocuidado; buscar lo que verdaderamente apasione
• Cómo detectar un ambiente tóxico: no sentirse a gusto; problemas de comunicación; se afecta la salud mental; malos tratos, actitudes y explotación; no sentirse vivo ni entusiasmado
• Como salir de ese ambiente: hablar claramente con el empleador; buscar nuevos desafíos; ser cortes y agradecido al salir; buscar el momento oportuno y ser honesto con el motivo; pedir ayuda o asesoría para esta decisión

Reflexionando una de las respuestas “sentirse vivo y entusiasmado en lo que haces”, la podemos relacionar con la enseñanza que nos deja el Libro “Fish” de Stephen C. Lundin, que dice algo así “no siempre se puede elegir lo que vas a hacer, pero si la manera de hacerlo”. Y está claro eso es lo que mantendrá nuestro entusiasmo y nos mantendrá vivos, podemos hacer ese cambio, dar lo mejor y con eso beneficiar a otros, aportar a su felicidad y con ello ser feliz de verdad.

Muchas gracias a todos mis alumnos de APP6-04D, por permitirme compartir experiencias, por su escucha activa y respetuosa, pero por sobre todo que me hayan permitido ser su docente, conocerlos un poco mejor, y también aprender de ustedes.

Terminando una gran jornada con una foto grupal de la última clase, solo me queda desearles que sea un buen término de semestre.

Última clase de APP4-04D

Ingeniería en Conectividad y Redes

Hola a todos, hoy les contaré lo que fue la última clase de mi curso APP4-04D en Duoc UC sede Padre Alonso Ovalle.

En APP vemos cuáles sus aspiraciones, y fomentamos sus habilidades, mostrando lo que viene en el mundo laboral, y que no solamente pueden ser empleados, también pueden dar servicios a una o más empresas, o también ellos mismos ser la empresa o emprendimiento que da empleo a otros.

Al tener en esta clase solo 2 alumnos podemos compartir mejor la información de cierre de la asignatura, así también en cada clase con este curso atender mejor las necesidades vocacionales de los alumnos.

El objetivo general de cada una de las actividades es dar a los alumnos un determinado tiempo para que contesten las preguntas, y luego poder obtener de cada uno de ellos y del grupo, sus respuestas, apreciaciones y también poder retroalimentarlos.

Vemos un video del inicio de nuevos desafíos, como adaptarse y conseguir los objetivos. A continuación, y en relación al video, se tienen las siguientes preguntas y respuestas:

• Como se relaciona con lo que ha sido la carrera: como estudiante querer cumplir y terminar los estudios; que muchas veces para lograr nuestros objetivos debemos adaptarnos y obtener la mejor versión de nosotros mismos
• Qué aportaría la asignatura APP al protagonista: diversas habilidades blandas para crear y desarrollar soluciones; el poder ver sus atributos y fortalezas para mejorar siempre
• Qué habilidades blandas harían mejor al protagonista: concentración; adaptación a los cambios; disciplina

También se pregunta con que palabra o frase describirían lo acontecido este semestre, las respuestas generales son:

• Perseverancia
• Desafíos y pruebas constantes

Reflexionando una de las respuestas “adaptarse para lograr los objetivos”, creo que eso es algo que ha vivido todo estudiante, incluso nosotros mismos que ahora somos docentes, en algún momento esa carrera que escogimos en forma tan responsable y que pensábamos que por nuestras habilidades nos iría excelente, no lo está siendo, en algún momento algo dejo de funcionar, hay que detenerse, cambiar el enfoque, buscar ayuda y recibirla respetuosamente, adaptarnos a estos nuevos tiempos de colaboración y de trabajo en equipo para así lograr nuestros objetivos de manera exitosa.

Muchas gracias a todos mis alumnos de APP4-04D, por permitirme compartir experiencias, por su escucha activa y respetuosa, pero por sobre todo que me hayan permitido ser su docente, conocerlos un poco mejor, y también aprender de ustedes.

Terminando una gran jornada con una foto grupal de la última clase, solo me queda desearles que sea un buen término de semestre.

Última clase de APP6-02D

Ingeniería en Conectividad y Redes

Hola a todos, hoy les contaré lo que fue la última clase de mi curso APP6-02D en Duoc UC sede Padre Alonso Ovalle.

En este último APP antes del APPF (Asignatura Portafolio Final), vemos cuáles sus aspiraciones, y fomentamos sus habilidades, mostrando lo que viene en el mundo laboral, y que no solamente pueden ser empleados, también pueden dar servicios a una o más empresas, o también ellos mismos ser la empresa o emprendimiento que da empleo a otros.

El objetivo general de cada una de las actividades es dar a los alumnos un determinado tiempo para que contesten las preguntas, y luego poder obtener de cada uno de ellos y del grupo, sus respuestas, apreciaciones y también poder retroalimentarlos.

Vemos un video relacionado a la decadencia que produce el materialismo y su falsa felicidad. A continuación, y en relación al video, se tienen las siguientes preguntas y respuestas:

• Idea central: sociedad materialista centrada en la producción; una crítica a lo que es la felicidad actualmente; como la monotonía puede afectarnos; la trampa del dinero que no compra la felicidad.
• Solución al problema: tener claro que el fin no justifica los medios; buscar la verdadera felicidad no dependiendo de lo material; romper la monotonía; preocuparnos más por nuestra salud mental; aprender a valorar lo que se tiene y sentirse agradecido cada día
• Cómo detectar un ambiente tóxico: los intereses de los dirigentes; el estrés, injusticia y violencia; la no valorización de lo que uno hace; solo centrado en los objetivos y no en las personas; con la información que existe primero estudiar esa empresa
• Como salir de ese ambiente: buscar ayuda entre pares u organizaciones que lo asesoren; informando la decisión con tiempo y justificando adecuadamente; no necesariamente renunciando, sino que tratar de cambiar el ambiente entre compañeros y jefes

Reflexionando una de las respuestas “buscar cual es la verdadera felicidad”, debemos atender claramente que la felicidad no debe venir de lo material, contrarrestando con otra respuesta es que esa felicidad debe ser día a día solo por hecho de vivir un nuevo día, aprendiendo a valorar lo que se tiene y sentirse agradecido por ello, valorar esos momentos de compartir con familiares y con amigos, valorar también el poder hacer mejor el día de otras personas.

Muchas gracias a todos mis alumnos de APP6-02D, por permitirme compartir experiencias, por su escucha activa y respetuosa, pero por sobre todo que me hayan permitido ser su docente, conocerlos un poco mejor, y también aprender de ustedes.

Terminando una gran jornada con una foto grupal de la última clase, solo me queda desearles que sea un buen término de semestre.

Última clase de APP4-02D

Ingeniería en Conectividad y Redes

Hola a todos, hoy les contaré lo que fue la última clase de mi curso APP4-02D en Duoc UC sede Padre Alonso Ovalle.

En APP vemos cuáles sus aspiraciones, y fomentamos sus habilidades, mostrando lo que viene en el mundo laboral, y que no solamente pueden ser empleados, también pueden dar servicios a una o más empresas, o también ellos mismos ser la empresa o emprendimiento que da empleo a otros.

El objetivo general de cada una de las actividades es dar a los alumnos un determinado tiempo para que contesten las preguntas, y luego poder obtener de cada uno de ellos y del grupo, sus respuestas, apreciaciones y también poder retroalimentarlos.

Vemos un video del inicio de nuevos desafíos, como adaptarse y conseguir los objetivos. A continuación, y en relación al video, se tienen las siguientes preguntas y respuestas:

• Como se relaciona con lo que ha sido la carrera: capacidad de lograr metas; la forma de aprender cosas nuevas; trabajar y adquirir conocimiento para mejorar y alcanzar el objetivo
• Qué aportaría la asignatura APP al protagonista: poder desarrollar las habilidades en comunidad; el conocimiento necesario para incluso ayudar a otras personas; una estructura de organización como el plan de trabajo; organización de metas y control de avance; conservar la motivación a lo largo de la carrera elegida y seleccionada
• Qué habilidades blandas harían mejor al protagonista: escucha activa, liderazgo, comunicación, inteligencia emocional, concentración y atención al detalle.

También se pregunta con que palabra o frase describirían lo acontecido este semestre, las respuestas generales son:

• Punto y aparte
• Compañerismo
• Perseverancia
• Superación
• Salvaguardia (se podía verificar en APP y no olvidar metas y proyectos)

Reflexionando una de las respuestas “concentración y atención al detalle”, sobre la relación directa que existe entre estas 2 acciones, si se da atención a los detalles es muy difícil desconcentrarse, al igual que si nos concentramos en un punto podemos ver detalles que de otra forma serían difícil de apreciar. Así es como se puede apreciar este APP, atendiendo los detalles de mis queridos alumnos, permite ir conociéndolos y sin duda estar concentrado en lo que verdaderamente aportará tanto a su formación como a su futuro laboral.

Muchas gracias a todos mis alumnos de APP4-02D, por permitirme compartir experiencias, por su escucha activa y respetuosa, pero por sobre todo que me hayan permitido ser su docente, conocerlos un poco mejor, y también aprender de ustedes.

Terminando una gran jornada con una foto grupal de la última clase, solo me queda desearles que sea un buen término de semestre.

Tercera clase de APPF-04D

Administración de Redes y Telecomunicaciones

Hola a todos, hoy les comento lo que fue la tercera clase con mi curso APPF-04D en Duoc UC sede Padre Alonso Ovalle, estos cursos son sólo de 4 clases, por lo que esta ya es la penúltima clase.

Al tratarse de APPF o Asignatura Proceso de Portafolio Final, los alumnos se encuentran en fase de Pre Proyecto, donde sus interesantes ideas, ideas que podrían cambiar la sociedad, beneficiar a la comunidad, o poder hacerla un poco mejor, se materializarán en el próximo semestre en su Proyecto de Título. Es así como en mi labor de docente es guiar que esas ideas maravillosas tengan el alcance correcto para que puedan ser realizadas durante un semestre, pues el entusiasmo y las buenas intenciones pueden jugar una mala pasada en eternizar la posibilidad de que los alumnos se titulen.

Es así como el objetivo general de cada una de las actividades de APP es dar a los alumnos un determinado tiempo para que contesten las preguntas, y luego poder obtener de cada uno de ellos y del grupo, sus respuestas, apreciaciones y también poder retroalimentarlos.

En la primera actividad de esta clase se les muestra un video cuyo tema central es la planificación y el control de riesgos, se les pide indicar en base a Gestión de Proyectos cuales son los roles participantes, los riesgos no considerados y las medidas de mitigación. Una muestra general de sus respuestas es:

• Roles: en general aprecian la estructura de un gerente, un subgerente, un jefe de proyecto y trabajadores, donde además detectan un liderazgo autocrático del gerente y un grupo de roles ajenos o externos, pero importantes para el proyecto.
• Riesgos: no estimar adecuadamente los tiempos de operación; no considerar en la solución a quien la usará o sus limitaciones; no realizar las pruebas adecuadas
• Medidas de mitigación: adaptar la solución a las características de los que van a usar; realizar todas las pruebas antes de liberar la solución.

Casi al terminar nos detenemos en uno de los diagnósticos de un alumno, sobre esos roles ajenos o externos, pero importantes para el proyecto, los cuales les indico que son los stakeholders o terceros relevantes, que, si bien no participan directamente en la ejecución de un proyecto, son muy importantes, como los accionistas, los clientes o la misma competencia. Es claro ver que en su vida tienen sus propios stakeholders, que son su familia, sus compañeros y los mismos profesores que estamos para apoyarlos en su camino.

Esta interesante clase de solo 3 alumnos, entrega un grato ambiente para conversar y poder retroalimentarnos sin problema, que se aprovecha de principio a fin.

Nos vemos en la próxima clase.

Tercera clase para APPF-02D

Administración de Redes y Telecomunicaciones

Hola a todos, hoy voy contarles lo que fue la tercera clase con mi curso APPF-02D en Duoc UC sede Padre Alonso Ovalle, esta ya es la penúltima clase.

Este grupo de alumnos ya se encuentra próxima a realizar su proyecto de título en el semestre siguiente, por lo que todo lo visto en clase ha sido enfocado a que puedan elegir y delimitar lo mejor posible su proyecto de título de y el alcance del mismo.

El objetivo general de cada una de las actividades de APP es dar a los alumnos un determinado tiempo para que contesten las preguntas, y luego poder obtener de cada uno de ellos y del grupo, sus respuestas, apreciaciones y también poder retroalimentarlos.

En la primera actividad de esta clase se les muestra un video cuyo tema central es la planificación y el control de riesgos, se les pide indicar en base a Gestión de Proyectos cuales son los roles participantes, los riesgos no considerados y las medidas de mitigación. Una muestra general de sus respuestas es:

• Roles: en general aprecian la estructura de un gerente, un subgerente, un jefe de proyecto y trabajadores, con un liderazgo vertical y muy jerarquizado, donde el gerente es quien toma todas las decisiones, no respetando los mandos medios.
• Riesgos: no prever o controlar situaciones adversas; no considerar en la solución a quien la usará; no considerar la ausencia de alguno de los roles; no tomar la opinión o análisis de los miembros del equipo; no realizar las pruebas adecuadas
• Medidas de mitigación: tomar en cuenta las características de los que usarán la solución para adaptarla; realizar pruebas o simulaciones; sugerir medios alternativos; crear protocolo de seguridad para usarlo en la ejecución de proyectos; establecer medios de verificación y validación

Converso con los alumnos sobre la importancia de una correcta planificación, retomando una de las frases de los alumnos “realizar la planificación adecuada a las características del equipo”, resulta sumamente importante primero que todo motivar al equipo a sacar su máximo potencial, pero teniendo la precaución de no planificar sobre lo imposible, no realizar estimaciones de plazos irrisorios, que solamente harán que el equipo se sobrecargue, se desgaste y a la primera de oportunidades pueda abandonar el equipo. Para resumir recordar recordar no es lo mismo la motivación que la manipulación

El tiempo avanza y la hora de clases termina, es una jornada de retroalimentación, agradezco nuevamente esta ocasión a mis alumnos de APPF-02D, gracias por dejar compartir mis experiencias y también aprender de las suyas.

Nos vemos en la próxima clase.

Segunda sesión con APP6-04D

Ingeniería en Conectividad y Redes

Hola a todos, hoy paso a contarles lo que fue la tercera y penúltima clase de mi curso APP6-04D en Duoc UC sede Padre Alonso Ovalle.

La Asignatura Proceso de Portafolio (APP) entrega a los alumnos capacidades para fijarse objetivos, planificar, realizar seguimiento y autoevaluarse como estudiantes semestre a semestre. Pero más allá de eso es una interesante opción para que haya comunicación directa entre docente y alumno, donde todos podemos aprender del otro, el docente en base a su experiencia en el aula y en el mercado puede guiar al alumno hacia su futuro laboral y resolver sus dudas, los alumnos por su parte nos enseñan y actualizan la forma de tratar con nuevas generaciones y también tener conocimientos y habilidades actualizadas acorde a estos tiempos.

El objetivo general de cada una de las actividades que se realizan en clase es dar a los alumnos un determinado tiempo para que contesten las preguntas, y luego poder obtener de cada uno de ellos y del grupo, sus respuestas, apreciaciones y también poder retroalimentarlos.

Vemos un video de esfuerzo y superación de lo imposible para obtener objetivos de un siguiente nivel. Se les pregunta sobre aspectos positivos aplicables a la vida y el trabajo. También pensando en si ellos fueran aves no voladoras, que otros animales podrían ayudarlos en sus objetivos y que representan esos animales. Tenemos en ideas generales lo siguiente:

• Aspectos positivos: no rendirse frente a las adversidades; ser versátil; cumplir los sueños propuestos; ser optimista y disfrutar lo que se está haciendo
• Animales y que representan: Ardilla (enfrenta problemas más grande incluso que ella y es motivadora para cumplir sueños); Águila (una ave voladora experta, mentora que ayuda a perder el miedo a realizar cambios radicales); Otras Aves (sabiduría, tácticas, métodos e impulso para alcanzar objetivos, incluso poder viajar a otras latitudes)

Siempre se da el tiempo de conversar sobre inquietudes y temas relevantes para los alumnos, ellos están prontos a salir al mundo laboral, a este mercado en el cual formaran parte, es necesario que podamos convivir en forma amena todas las generaciones que compartiremos el trabajo, que nos retroalimentemos para que entre todos podamos aprender, algunos de la experiencia otros de la manera de sociabilizar y resolver las nuevas dificultades.

Agradecido de mis alumnos de APP6-04D, que han participado en cada una de mis clases, que han escuchado mis consejos y de los cuales también he podido aprender mucho.

Avancen siempre y no se rindan frente a las adversidades, nos vemos en la próxima clase.